Desain Pembelajaran Kooperatif Tipe Card Sort pada Pelajaran Al-Qur'an Hadits Tingkat Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Authors

  • Ida Tresnawati Institut Agama Islam Negeri Syekh Nurjati Cirebon
  • Indi Milatul Maolah Institut Agama Islam Negeri Syekh Nurjati Cirebon
  • Iis Khodijah Institut Agama Islam Negeri Syekh Nurjati Cirebon

DOI:

https://doi.org/10.61227/injuries.v1i1.13

Keywords:

Desain Pembelajaran, Kooperatif Tipe Card Sort, Pelajaran Al-Qur'an Hadits

Abstract

The card sort type cooperative learning model in the subject of Al-Qur'an Hadith MTs is in the form of learning by using pieces of paper formed like cards that contain information or subject matter then students group according to the index cards they have. After that students discuss and present the results of discussions about the material from the category of their group. Here the educator acts more as a facilitator and explains the material that needs to be discussed or material that the participants do not understand after the presentation is complete.

Research with the title "Card Sort Cooperative Learning Design in Al-Qur'an Hadith MTs" is a type of qualitative research, with a library research or literature research approach.

The results of the study reported that when the teacher used the card sort type learning model, students were more active in following the Al-Qur'an Hadith subject. In addition to increasing student activeness, the card sort type cooperative learning model is felt to be a differentiating thing. The atmosphere seemed fun, training students in expressing the answers asked by the teacher. Students also absorb the material presented in the Al-Qur'an Hadith subject better.

Keywords: Learning Design; Co-Operative Card Sort; Al-Qur'an Hadith Lesson.

References

Afifah, I. (2013). Penerapan pendekatan CBSA dengan metode Card Sort untuk menumbuhkan motivasi belajar Al-Quran Hadits siswa kelas VII A di Madrasah Tsanawiyah Pacet Mojokerto (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Budi, A. A. (2019). Meningkatkan Hasil Belajar PKn Materi Kebebasan Berorganisasi Melalui Metode Card Sort pada Siswa Kelas V SDN 5 Sengkol Tahun Pelajaran 2018/2019. JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 4(4), 31-43.

Desvaliza, W. (2017). Efektivitas Model Pembelajaran Aktif Tipe Card Sort dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di Kelas X MAS Muhammadiyah 1 Medan (Doctoral dissertation).

Fajri, N. N., Hamidah, H., & Anshari, M. R. (2022). Efektifitas Penggunaan Strategi Pembelajaran Card Sort dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an pada Anak di TPA Sidomulyo Kota Palangka Raya. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(19), 150-157.

Fauzi, A., Mashuri, I., & Priwanto, D. A. (2022). Pengaruh Metode Card Sort Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII E pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs Kebunrejo Genteng. INCARE, International Journal of Educational Resources, 3(3), 308-321.

Febriany, D. (2019). Penerapan Metode Pembelajaran Card Sort dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI Siswa Kelas V di SD Negeri 74 Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, IAIN BENGKULU).

Hamzah, A. (2019). Metode Penelitian Kepustakaan (Library Research): Kajian Filosofis, Teoretis dan Aplikatif. Literasi Nusantara.

Hasanah-Nim, S. N. (2011). Metode Active Learning dalam Pembelajaran Al-Quran Hadits Bagi Siswa Kelas VIII MTSn Lab. Uin Yogyakarta (Doctoral dissertation, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta).

Khalid, L. (2022). Efektivitas Metode Card Sort dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Tentang Athaf dan Ma’thuf. AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), 32-39.

Komariah, K. (2019). Penerapan Metode Card Sort untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Nun Sukun atau Tanwin Bertemu Huruf Hijaiyah Kelas IV. JPG: JURNAL PENELITIAN GURU FKIP UNIVERSITAS SUBANG, 2(2), 551-564.

Masdalova, D. (2020). Impelementasi Metode Card Short untuk Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Hadits pada Siswa Kelas III MDTA Nurul Huda Desa Sungai Kuning Kecamatan Singingi. Jom Ftk Uniks (Jurnal Online Mahasiswa FTK UNIKS), 1(2), 145-152.

Nafi'ah, T. (2021). Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Tajwid Melalui Model Card Sort Berbasis Wordwall Siswa Kelas IV MI Plus Bunga Bangsa Tahun Ajaran 2020/2021 (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).

Sholichah, M. A. (2020). Penerapan Metode Card Sort Dalam Menyampaikan Materi Pelajaran PAI QS Yunus: 40-41di Kelas XI SMAN 1 Geger Madiun. Ngabari: Jurnal Studi Islam Dan Sosial, 13(2), 34-45.

Sholihah, S. K. (2023). Modifikasi Card Sort Tingkatkan Pemahaman Tajwid Materi Lam Ta’rif. DHABIT: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 1-7.

Sridadi, T. W. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Card Sort Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IB Pada Mata Pelajaran Al Qur’an Hadist di MIS Fathan Mubina Banjarsari Ciawi Bogor. Al Qalam, 8(2).

Suryani, U. (2019). Card Sort Method: Peningkatan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah pada Pelajaran Al-Quran Hadits Siswa Kelas II A MIN 4 Gunungkidul. Jurnal Pendidikan Madrasah, 4(1), 25-34.

Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Obor Indonesia.

Downloads

Published

2023-03-30

 

How to Cite

Ida Tresnawati, Indi Milatul Maolah, & Iis Khodijah. (2023). Desain Pembelajaran Kooperatif Tipe Card Sort pada Pelajaran Al-Qur’an Hadits Tingkat Madrasah Tsanawiyah (MTs). Indonesian Journal of Islamic Education Studies (INJURIES), 1(1), 12 – 24. https://doi.org/10.61227/injuries.v1i1.13

Issue

Vol. 1 No. 1 (2023): Indonesian Journal of Islamic Education Studies (INJURIES)

Section

Articles
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

Similar Articles

1 2 3 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.