Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Hidup Rukun Bermasyarakat pada Mata Pelajaran PPKn Kelas Dasar

Authors

  • Amirullah Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA
  • Afifah Handiar Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA
  • Rahma Aulia Azzahra Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA

DOI:

https://doi.org/10.61227/injuries.v1i1.15

Keywords:

Nilai Pendidikan Islam, Hidup Rukun Bermasyarakat, Pelajaran PPKn

Abstract

The purpose of the research that we have done is to inform the correct ways of implementation in the efforts of national unity related to Islamic values in living in harmony in society in Civics subjects at level II Elementary School level. The implementation of this research uses a library method with the hope of obtaining data that can be comprehensive and in-depth.

From this research has a conclusion with the integration of various Islamic values in education so that it can make students do various valuable and useful activities. It can be seen that PPKn contains the value of nationalism (nationality), religious material, unity material and social values. It is expected that in living in harmony with society in Civics subjects, the incorporation or renewal of the integration of useful Islamic values will be able to make students have morals and carry out activities that are useful and valuable for the surrounding community.

Keywords: Islamic Education Values; Living in Harmony with Society; PPKn Lessons.

References

Ali, N. (2016). Penerapan Nilai-Nilai Ajaran Islam dalam Pembelajaran Umum. Istiqra’, III(29), 207–216.

Azizah, A. A. M. (2021). Integrasi Nilai-Nilai Keislaman dalam Pembelajaran IPS pada Kurikulum 2013. Elementeris: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 3(1), 23-35.

Danandjaja, J. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Antropologi Indonesia, 3(52). https://doi.org/10.7454/ai.v0i52.3318.

Egwu, N. M., Cahyani, S. A., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Pembelajaran Hidup Rukun di Kelas Dua Sekolah Dasar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(3), 39–44. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.165.

Fitriyani, D., & Kania, N. (2019, October). Integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran matematika. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 1, pp. 346-352).

Heri, D., & Ruswandi, U. (2022). S Konsep Integrasi Nilai-Nilai Keislaman dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Lembaga Pendidikan. Jurnal Dirosah Islamiyah, 4(2), 255–267. https://doi.org/10.47467/jdi.v4i2.920.

Isti, I. (2021). Integrasi Nilai-Nilai Agama Islam dalam Pembelajaran Tematik Peserta Didik Kelas V Mi/Sd. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 3(2), 58–65. https://doi.org/10.30599/jemari.v3i2.991

Khatibah. (2011). Penelitian Kepustkaan. Iqra, 05(01), 36–39.

Monika, M., Erwianti, A., & Masthuro, M. (2021). Hubungan Pemahaman Siswa Tentang Sila Pertama Dengan Perilaku Hidup Rukun Beragama. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III (pp. 8-14).

Pringgar, R. F., & Sujatmiko, B. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) Modul Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Pada Pembelajaran Siswa. IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education, 5(01), 317-329.

Qissa‘Ali, U. F. H. (2018). Model Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran Tematik di Tingkat Menengah. Jurnal Pendidikan Islam Rabbani, 2(2).

Ramadani, E. C. (2020). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Tawadhu, 4(1), 1053–1062.

Ramadhani, A. I., Vebrianto, R., & Anwar, A. (2020). Upaya Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah. Instructional Development Journal (IDJ), 3(3), 188–202.

Suti, N. K. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Tema Hidup Rukun pada Siswa Kelas II. Journal of Education Action Research, 2(3), 206. https://doi.org/10.23887/jear.v2i3.16257.

Yuliana, D., Rejekiningsih, T., & Gunawati, D. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Ppkn Sebagai Upaya Membentuk Sikap Demokratis Peserta Didik (Studi di SMA Negeri 1 Sukoharjo). Jurnal PPKn, 8(1), 1–14.

Downloads

Published

2023-03-30

 

How to Cite

Amirullah, Afifah Handiar, & Rahma Aulia Azzahra. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Hidup Rukun Bermasyarakat pada Mata Pelajaran PPKn Kelas Dasar. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (INJURIES), 1(1), 39 – 50. https://doi.org/10.61227/injuries.v1i1.15

Issue

Vol. 1 No. 1 (2023): Indonesian Journal of Islamic Education Studies (INJURIES)

Section

Articles
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

Similar Articles

1 2 3 4 5 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.