Analisis Inovasi Kurikulum Pembelajaran PAI di SMK Negeri 1 Lemahabang Cirebon
Abstract
The curriculum serves as an educational guideline. The curriculum not only serves as a learning guideline created by the government to be implemented in schools, but also affects the progress of the country through the quality of its education. The purpose of this research is to trace the PAI learning activities at SMK Negeri 1 Lemahabang Cirebon using the established curriculum.
The method used is a qualitative approach, because this research focuses on natural, basic, and naturalistic phenomena or symptoms. Qualitative research design with observation, interview, and documentation techniques.
The results showed that the PAI curriculum innovation applied at SMK Negeri 1 Lemahabang Cirebon was carried out by utilizing technology, implementing project-based learning, involving local religious communities, and developing creative resources in accordance with religious values.
Keywords: Curriculum Innovation; PAI Curriculum; PAI Learning.
References
Abas, S., & Susetiyo, A. (2022). Redesain Pembelajaran Tematik Pai Di Era Pendidikan 4.0. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 52-60. https://doi.org/10.38073/jpidalwa.v12i1.932
Abas, S., Hidayat, Y. W., & Rohman, R. F. (2023). Implikasi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dengan Information Comunication and Technology (ICT) pada Pembelajaran PAI di SMAN 1 Beber. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (INJURIES), 1(1), 25-38. https://doi.org/10.61227/injuries.v1i1.14
Abdullah, A. (2007). Kurikulum Pendidikan Di Indonesia Sepanjang Sejarah (Suatu Tinjauan Kritis Filosofis). Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 13(66), 340-361. https://doi.org/10.24832/jpnk.v13i66.354
Abdussamad, H. Z., & Sik, M. S. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. CV. Syakir Media Press.
Ananda, A. P., & Hudaidah, H. (2021). Perkembangan Kurikulum Pendidikan di Indonesia dari Masa ke Masa. SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Kajian Sejarah, 3(2), 102-108. https://doi.org/10.31540/sindang.v3i2.1192
Arikunto, S. (2015). Prosedur Penelitian Suatu Praktek. Rineka Cipta.
Dasor, Y. W. (2021). Problematika Penerapan Kurikulum 2013: Studi Kasus Di Kabupaten Manggarai Nusa Tenggara Timur. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 5(1), 71-78. https://doi.org/10.36928/jipd.v5i1.883
Dhomiri, A., Junedi, J., & Nursikin, M. (2023). Konsep Dasar dan Peranan serta Fungsi Kurikulum dalam Pendidikan. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 3(1), 118-128. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v3i1.972
Hamalik, O. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. PT. Bumi Aksara.
Hanif, M. (2014). Tinjauan filosofis kurikulum 2013. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 19(1), 87-114. https://doi.org/10.24090/insania.v19i1.465
Mulyasa. (2002). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi dan Implementasi. Remaja Rosda Karya.
Pawero, A. M. (2017). Analisis Kritis Kebijakan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Dan Standar Isi Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Journal of Islamic Education Policy, 2(2). http://dx.doi.org/10.30984/j.v2i2.700
Purnamasari, R. (2019). Implementasi Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IV SDN 13 Bengkulu Tengah (Doctoral dissertation, IAIN BENGKULU).
Qolbiyah, A. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1(1), 44-48. https://doi.org/10.31004/jpion.v1i1.15
Sari, E. C. (2022). Kurikulum Di Indonesia: Tinjauan Perkembangan Kurikulum Pendidikan. Inculco Journal of Christian Education, 2(2), 93-109. https://doi.org/10.59404/ijce.v2i2.54
Strauss, A., & Corbin, J. (2003). Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Thaib, R. M., & Siswanto, I. (2015). Inovasi Kurikulum Dalam Pengembangan Pendidikan (Suatu Analisis Implementatif). Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 1(2), 216-228. http://dx.doi.org/10.22373/je.v1i2.3231
Utama, D. P. (2019). Implementasi Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah SMAN 1 Bengkulu Tengah. Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 4(2), 251-258.
Wicaksono, J. A. (2018). Perkembangan Kurikulum Pendidikan di Indonesia dalam Perspektif Kebijakan Publik. Ngabari: Jurnal Studi Islam dan Sosial, 11(2), 47-67.
Zakariyah, Z., Arif, M., & Faidah, N. (2022). Analisis Model Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Abad 21. AT-TA'DIB: JURNAL ILMIAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 1-13. https://doi.org/10.47498/tadib.v14i1.964
2023-07-31
