Peran Pendidik Dalam Pendidikan Islam

(Kajian Konseptual Hadist-Hadist Tarbawi)

Authors

  • Jaeni Marzuki Universitas Islam Nusantara Bandung, Indonesia
  • Iskandar Mirza Universitas Islam Nusantara Bandung, Indonesia
  • Ahmad Saefurridjal Universitas Islam Nusantara Bandung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.61227/injuries.v2i2.98

Keywords:

Peran Pendidik, Pendidikan Islam, Hadist Tarbawi

Abstract

The role of the educator is the most important thing in the continuity of learning, so it must be given an important role in Islamic Education. Many studies on the role of educators do not explicitly describe the nature of educators themselves. The aim of this research is to describe the nature of educators, the characteristics of educators, the duties and obligations of educators, and the role of educators in Islamic education.
The approach taken in this study uses a qualitative approach with library research methods. Data collection techniques were obtained from journals, e-books, magazines, newspapers, and the hadith books of Politikus Sittah, (the book of Sahih Bukhari, the book of Sahih Muslim, the book of Sunan Abu Daud, the book of Sunan Turmudzi, the book of Sunan Al-Nasa'i, the book of Sunan Ibn Majjah and Ususut tarbiyah Islamiyah Fi Sunnatin Nabawiyyah). Meanwhile, the analysis technique used is a descriptive analysis by comparing the findings, then the results are studied in depth starting from the position of hadith, Matan hadith, and sanad hadith and used as new findings.
The results of this research show that based on the interpretation of the Prophet's hadiths the role of educators is very important, including; educators as Facilitators, Motivators, Inspirators, Mentors, sparking students' imagination and creativity, Developing character values and teamwork, social empathy.

Keywords: Role of Educator; Islamic Education; Hadith Tarbawi

References

Abas, S. (2018). Pengembangan Sosiologi Kurikulum Pendidikan Islam di Madrasah Aliyah Husnul Khotimah Kuningan. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 1(2), 159-178. https://doi.org/10.33367/ijies.v1i2.636

Abas, S., Alirahman, A. D., & Mabrur, H. (2024). Humanizing STEM-Based Learning (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) for the Transformation of Islamic Education in the 21st Century. EDUCAN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 8(1), 98-120. https://doi.org/10.21111/educan.v8i1.11429

Abdul Hamid, A.-S. A.-Z. (1984). Ususut Tarbiyah Al-Islamiyah (Fi Sunnatin Nabawiiyah). Daar Al-Arabiyah Al-Kitabah.

Abu Asyhim Nabil Bin Hasyim, A.-G. (1999). Fathul Mannan: Syarah Wa Tahqiq Kitab Ad- Darimi, Juz III. Daar Al-Basyair Al-Islamiyah.

Ahmadi, M., Wu, T., & Hu, B. (2017). A Review on Organic–Inorganic Halide Perovskite Photodetectors: Device Engineering and Fundamental Physics. Advanced Materials, 29(41), 1605242.

Al-Ghazali, I. (2008). Ringkasan Ihya’ulumuddin. Akbar Media.

Ali, M. (2017). Hakikat Pendidik Dalam Pendidikan Islam. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(01), 82–97.

Ani, S. F. (2019). Jual Beli Muhaqalah Menurut Imam Al-Syafi’i (W. 204 H/819 M) Dan Imam Ahmad Ibn Hanbal (W. 241 H/855 M).

Baihaqi, A. (2018). Adab Peserta Didik Terhadap Guru Dalam Tinjauan Hadits (Analisis Sanad Dan Matan). Jurnal Tarbiyatuna, 9(1), 62–81.

Bin Hanbal, I. A. (2020). Zuhud Cahaya Qalbu. Darul Falah.

Codruta, B. M., & Cretu, G. (2012). Analysis of Floods Caused By Failure of Defense Systems. 553–560.

Darsi, D., & Mitra, O. (2022). Pedoman Etika Dan Adab Menuntut Ilmu Dalam Islam. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 6851–6858.

Dewika, P., & Iriani, Z. (2013). Strategi Guru Dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa Pada Pembelajaran Seni Tari Di SMA Negeri 3 Payakumbuh. 2(1).

Diana, P., Suwena, I. K., & Wijaya, N. M. S. (2017). Peran Dan Pengembangan Industri Kreatif Dalam Mendukung Pariwisata Di Desa Mas Dan Desa Peliatan, Ubud. Jurnal Analisis Pariwisata Issn, 1410, 3729.

Hasbullah, H. (2017). Manfaat Mempelajari Psikologi Perkembangan. Geneologi Pai: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 55–70. Https://Shareoneayat.Com/Hadits-Darimi-410.

Hutagalung, A. I. Y., & Suratman, B. (2019). Peran Pendiri Sekolah Dalam Mengembangkan Kinerja Guru Di KB Fun Islamic School Suronegaran Purworejo. Southeast Asian Journal of Islamic Education, 2(1), 33–50.

Jai, A. J., Rochman, C., & Nurmila, N. (2019). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Jujur Pada Siswa. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 257–264.

Jones, (2007). (N.D.). Jones, L. (2007). Thestudent-Centered Classrom. Cambridge Universitypress.

Kamal, H. (2018). Kedudukan Dan Peran Guru Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 14(1). Https://Doi.Org/10.31000/Rf.V14i1.670

Khanifatul Azizah, & Fuadi, M. A. (2021). Profesionalisme Guru Dalam Islam: Kajian Konseptual Hadits Tarbawi. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(1), 73–87. Https://Doi.Org/10.25299/Al-Thariqah.2021.Vol6(1).6244

Krisnawati, K. (2022). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Melalui Kegiatan Literasi Di SMP Negeri 1 Lamasi.

Kurniawan, S. (2016). Sekolah Progresif. Jurnal At-Turats, 10(1), 3.

Leli, H. (2017). Keterampilan Mengajar (371.3).

Lickona, T. (2012). Educating For Character: Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Bumi Aksara.

Lubis, M. (2020). Peran Guru Pada Era Pendidikan 4.0. Eduka: Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis, 4(2), 0–5.

Manan, A., Baria, O., & Ramadhan, K. (2022). Ilmu Bermanfaat: Dalam Perspektif Imam Burhanul Islam Az-Zarnuji. Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 9(4), 487–404.

Ningsih, A. R., Arianti, R., & Indah, D. (2021). Guru Sebagai Mentor Pada Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Masyarakat Negeri Rokania, 2(1), 18–22.

Noor, N. E. M. (2021). The Role Of Teachers In The Implementation Of E-Learning in Islamic Education according To Al-Ghazali’s Perspective. 6.

Purwati, D., & Suhirman, S. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Perkuliahan Apresiasi Sastra Anak Berbasis Sugesti-Imajinatif Untuk Mengoptimalkan Budaya Menulis Mahasiswa Pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 3(1), 166. Https://Doi.Org/10.58258/Jime.V3i1.33

Rahmadania, S., Sitika, A. J., & Darmayanti, A. (2021). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Keluarga Dan Masyarakat. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 221–226.

Ramadhani, R., & Nopriansyah, U. (2019). Manajemen Berbasis Keluarga Dalam Pengelolaan Paud. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 32–46.

Sabri, R. (2017). Karakteristik Pendidik Ideal Dalam Tinjauan Al-Qur’an. Sabilarrasyad: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Kependidikan, 2(1).

Siddik, H., & Umrah, S. (2017). Implementasi Konsep Etika: Relasi Guru Dan Siswa Dalam Kitab Ta’lim Al-Muta’allim Di Pondok Pesantren Roudlotul Khuffadz. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 6–11.

Syakrani, A. W., Rini, M., Nahdia, N., & Fitri, N. (2022). Memahami Petunjuk Rasulullah Saw Tentang Tugas Dan Kewajiban Pendidik. Adiba: Journal of Education, 2(3), 339–350.

Tumbage, S. M., Tasik, F. C., & Tumengkol, S. M. (2017). Peran Ganda Ibu Rumah Tangga Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Keluarga Di Desa Allude Kecamatan Kolongan Kabupaten Talaud. Acta Diurna Komunikasi, 6(2).

Umasugi, H. (2020). Guru Sebagai Motivator. Juanga: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 29–38.

Winaya, I. M. A. (2020). Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Anak Pada Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi Covid-19 Dengan Berbantu Lembar Kerja Siswa Berbasis Proyek. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 8(3), 124–135.

Wong, M., Soon, J. A., Zed, P. J., & Norman, W. V. (2014). Development of a Survey to Assess the Acceptability of an Innovative Contraception Practice among Rural Pharmacists. Pharmacy, 2(1), 124–136.

Zakaria, H. (2020). Solusi Pembelajaran Kitab Ta’lim Muta’allim Pada Problem Mendapatkan Keberkahan Ilmu. Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam Dan Sains, 2, 299–305.

Downloads

Published

2024-07-31

 

How to Cite

Marzuki, J., Mirza, I., & Saefurridjal, A. (2024). Peran Pendidik Dalam Pendidikan Islam: (Kajian Konseptual Hadist-Hadist Tarbawi). Indonesian Journal of Islamic Education Studies (INJURIES), 2(2), 146 – 157. https://doi.org/10.61227/injuries.v2i2.98

Issue

Vol. 2 No. 2 (2024): Indonesian Journal of Islamic Education Studies (INJURIES)

Section

Articles
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

Similar Articles

1 2 3 4 5 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.